在创争活动中，徐矿集团韩桥煤矿逐渐总结摸索出八种有效工作方法。
（一）机制保证法。我们在制定“创争”规划，成立创争活动领导机构，明确创建活动目标和实施步骤的基础上，建立并较好地坚持了四项创争活动制度。一是活动交流制度。矿工会定期组织开展学习型区队、工厂、科室和班组、个人的交流活动，取长补短，共同进步。二是考核评估制度。在月度、季度抽查的基础上，每半年聘请专门人员组成评估小组，对创建学习型组织情况进行考核，按好、较好、一般、差四个等级对创建效果进行评估。三是述职述学制度。全体职工每人一本学习笔记、每人一份学习培训档案，副科级以上干部每年都要在职代会或职工大会上述职述学。四是成长进步激励制度。对进步明显的学习型专业技术干部，实行低职高聘或内部聘任；对表现突出的学习型普通职工，及时选拔、调整到重要岗位或列入后备干部、人才队伍。对所有学习型人才，都及时宣传、表彰，通过评选“学习型职工”、“岗位技术能手”，设立“特别贡献奖”、“科技创新奖”等办法，使其荣誉上得到尊重、利益上得到实惠。07年我矿发放76人次“特别贡献奖”4.04万元，对877人次专业技术人员发放奖励4.47万元。
(二)常态保持法。创争贵在坚持不懈，学习贵在持之以恒。在常态保持方面，我们做到了六个雷打不动。一是每周安排、检查、通报一次干部学习和党团、职工活动情况雷打不动。按照年度和阶段性学习计划，结合当期重点工作，每周一以书面形式安排，宣传科、工会等进行抽查、通报。二是党委中心组成员每月至少两个半天集中学习雷打不动。三是副科（区）级以上干部和科室人员每周三下午集中学习雷打不动。四是职工每周五班后至少学习40分钟雷打不动。五是职工每天班前学习10分钟雷打不动。六是值班干部每天抽查学习情况雷打不动。矿调度值班干部每天必须抽查至少10名在岗职工的学习情况，并进行评价、通报。
(三)团队学习法。在常态学习的基础上，我们注重发挥团队学习的作用。一是按工区、车间、班组、科室等单位开展团队学习活动。我矿掘进四区在组织学习的过程中，采取领导提问、工友互问、一人主答、大家抢答的“两问两答”形式，较好地保证了学习效果。二是按岗位、工种开展团队学习活动。仅07年，就举办管理干部学习班5期178人次，举办井下电钳工、溜子司机等分工种培训班49期3311人次，为同岗位、同工种职工提供了团队互动、汇谈交流、共同提升的机会。三是根据特殊需要组织团队学习活动。06、07两年，举办新聘干部学习班2期46人次，新入矿职工培训班7期507人次。我们根据煤炭企业特殊需要，把有“违章指挥、违章作业、违反劳动纪律”现象的职工专门组织起来，举办“三违”人员学习班，帮助他们增强安全意识，提高安全技能，取得较好效果。我们还根据需要，举办3期计算机和电脑制图等专业学习班，满足不同群体职工的需要。此外，自03年以来，全矿共有420多名职工参加各类大专院校学习。327人拿到了技术资格证书，其中，初级职称231人，中级职称58人，高级职称6人，高级技师5人，工人技师27人，1人获得MBA学历，5人获得注册安全工程师资格。
(四)岗位练兵法。我们认为，现场是创争活动的立足点，是学习型职工的第一课堂。一是开展“两学三在”活动，即学练结合、学以致用、学在现场、练在现场、用在现场。二是开展全员带徒、全员拜师活动。“三人行必有我师”，尺有所短、寸有所长。人人都是师傅，都有传授技艺的职责；人人都是徒弟，都有学习、追赶的榜样。07年，我们先后两次开展大规模的以“学习业务知识，提高业务技能”为主题的岗位练兵活动。
06年10月份，我矿根据生产需要，从山东立人钻采机械有限公司引进我国自行研制的第一台BSHK—2DM型号螺旋钻机，在全省首次实现了薄煤层工作面无支护、无人采煤。在试生产过程中，由于机械本身存在个别零件与实际操作有误差等缺陷，且部分易损配件难以补充。为此，我们成立了螺旋钻试钻攻关小组，副总工程师吴国平带领6名职工，先后对煤机起吊等12个部件进行加工改造，取得了明显成效，厂家对我矿职工的钻研精神和改造技术大加赞赏，先后多次组织技术人员到我矿学习，提升了企业形象。07年3月份，我矿掘进四区一次抽调8名机电维护员中的7名赴新疆创业，唯一留下的机电维护员、工人技师刘双喜，主动担当起岗位带徒的职责，组织几个徒弟边学边练，仅用9个多月时间，就带出了一支高素质的机电维护员队伍，不仅没有影响正常工作，而且完成了托架式前探梁和冲击波开启式放炮自动喷雾装置两项创新项目，在全集团推广应用。
（五）故事熏陶法。我们经常采用讲故事的方法，潜移默化，改善职工心智模式。比如，为了鼓励学习，讲大海中的载重货船不易倾覆的故事；为了鼓励创新，讲陕西放羊娃和村民在地铁无尽穿梭的故事；为了增强信心，讲掉进枯井里的老牛的故事等等。我们还赋予“穿着花鞋不湿帮”、“连续10个百日红”、“学大庆赶韩桥”等本矿传统故事以新内涵，按照学习型组织的理念作出新诠释，同样取得较好效果。我们摘编印发的好多精彩小故事，不仅职工爱听、会讲、真懂，在矿区家喻户晓，而且向矿区以外传播，产生良好的社会效果。
（六）“三促”助学法。我们认为，煤炭企业开展创争活动要在鼓励自主学习的同时，依靠必要手段促创促学。近年来，在创争活动中，我们以考促学、以赛促学、以奖惩促学，相继开展“学知识、强意识、提本领、保安全”、“安全知识大竞赛、安全技能大比武”、岗位行为规范集中教育“延伸递进”活动“四评五赛”、“四学一查”“六个一”等创争主题活动，做到了逢学必考、逢学必赛、有奖必有罚、考试规范化、比赛仿真化、成绩公开化。仅07年11月至12月，我们就在全矿范围集中开展个人对手赛、班组对抗赛、精英选拔赛14场次，参加考试和比赛达到1047人次，使职工队伍整体素质明显跃升，对岗位规范、操作要领、安全注意事项达到了张口能答、提笔能写、心中有数、手中有准的要求。
(七)反思共享法。一方面，充分利用干部、职工学习时间，组织深度汇谈，共享学习成果，互相启发心智。另一方面，改变传统会议模式，把党支部书记例会、车间工会主席例会、团支部书记和青岗主席例会、技术员例会等开成学习成果交流会。06年以来，全矿结合工作实际专题举办如何争创无“三违”区队、“手指口述”法的推广、领导干部转变工作作风、“五好”“三强”创建、创争论坛、如何做一个优秀的中层等反思共享活动20多场次，取得了一定效果。
（八）双向激励法。坚持多种激励方式并用，进行物质激励的同时，重视精神激励。一是用先进典型进行正面激励。积极开展各类评优评先活动，利用广播、电视、公示栏等多种形式对先进事迹进行宣传报道，激发干部职工学赶先进的激情。实现无“三违”的班组照集体像，张贴在公示栏，增强荣誉感；对生产任务完成好的班组奖励小红旗，增强团队意识；对最佳瓦安员、区、班长现场发红包；对完成产值、利润较好的单位在计划会上表扬；对劳动竞赛优胜区队，敲锣打鼓送喜报。二是对后进典型进行鞭策激励。对质量标准化检查等工作较差的单位及时在公示栏曝光，对“三违”人员实行“现身说法”，使更多的职工受到警示教育。